lunes, 7 de abril de 2014

EL USO EDUCATIVO DE LAS REDES SOCIALES Potencial de las redes sociales educativas. El trabajo en las aulas con servicios y aplicaciones de redes sociales educativas ofrece una serie de ventajas muy notables desde el punto de vista educativo: Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online. Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación. No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas, sino que, además, desarrollan competencias tecnológicas imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos. Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir. Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrática. Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones. Constituyen, desde el punto de vista del profesorado, una magnífica oportunidad para el aprendizaje, la formación permanente y el desarrollo profesional, así como un escenario cada vez más frecuente de intercambio de experiencias, noticias y contacto personal. Sobre todos estos aspectos profundizaremos en la página dedicada a los Entornos y redes de aprendizaje personalizados (PLE-PLN). Ofrecen inigualables oportunidades para la difusión de la actividad educativa e institucional de los centros educativos.

1 comentario:

  1. Al terminar el curso, surgen nuevas incógnitas que apasionan a todo instructor para proseguir en la puesta en práctica de los resultados. La aplicación de la mejor herramienta que cada día juega un papel más preponderante en la educación colombiana y en cualquier sistema educativo. Como lo es la puesta en práctica de las nuevas tecnologías y herramientas gracias a los diferentes enfoques pedagógicos.
    Cabe destacar que se verificó la buena concepción del instructor hacia los conocimientos y desempeño en las actividades propuestas.

    Las metodologías que utilicemos para acercar a los aprendices más al conocimiento y el buen desempeño y cumplimiento de las competencias son un recurso importantes para la mejora de la enseñanza en las instituciones educativas. Sin embargo, la actitud de algunos instructores, por desconocimiento, o por falta de tiempo, no elaboramos el material adecuado para aprovechar estas tecnologías, y continuar con sistemas tradicionalistas y rudimentarios de la educación.

    La función y responsabilidad es grande, la invitación es a continuar el proceso que nos hemos trazado a través de la actualización y manejo de las herramientas y uso tecnológico.

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